重庆人文科技学院

学术委员会2016年年度报告

 

建设和完善学术委员会制度，是健全高校内部治理结构、推进中国特色现代大学制度建设的重要举措。根据教育部《高等学校学术委员会规程》和《重庆人文科技学院学术委员会条例》精神，学校学术委员会2016年开展工作如下：

一、学校学术委员会2016年工作报告

1．调整学校学术委员会

根据学校现有学科专业情况，结合学校机构和人员调整的实际，经院务会研究，于2016年4月对学校学术委员会成员进行调整，其调整后的组成人员如下：

主任委员：何向东

副主任委员：张卫平  李长泰

秘书长：孙  敏

委员（以姓氏笔画排序）：

双海军  刘卫华  苏  伟  李  真  杨晓琼  肖宇翔 

余建桥  汪林林  宋奇成  张  红  张友刚  陈世联 

袁恩培  袁智忠  高廉平  黄俊林  魏洪丘

2. 组织评审学前教育等3个专业学士学位授予权申报材料

根据《关于开展2016年学士学位授权审核申报工作的通知》要求，学校3月开展了学前教育、工程管理、农村区域发展等3个本科专业的学士学位授予权申报工作。学术委员组织专家对3个专业的申报材料进行了评审。5月，3个本科专业均已通过重庆市学位委员会评审，成功获得学士学位授予权。

3．指导专业结构调整，评审2016年新专业申报材料

为不断优化学科专业结构，主动适应学校转型发展，设置与地方经济社会紧密结合的应用型本科专业，学校4月启动申报“2016年度普通高等学校本科专业”的工作。结合学校发展需要，学校拟申报通信工程、物联网工程、新能源科学与工程、社会体育指导与管理等4个本科专业。学术委员会评审通过了4个专业申报材料并报送重庆市教委，9月顺利通过重庆市教委组织的专家到校评审。2016年学校撤销社会工作、微电子科学与工程、戏剧影视美术设计、绘画等四个本科专业。专业结构进一步优化

4．以特色建设为抓手加强专业建设

8月，按照重庆市教委要求，学校共申报重庆市高校“三特计划”中“特色专业”6个，学术委员会评审了申报材料。其中，计算机科学与技术专业获重庆市高校“三特计划”“特色专业”立项，财政资助100万元。迄今为止，我校共有重庆市特色专业3个。

12月，为做好我校首批 “重庆市特色专业”视觉传达设计本科专业的结题工作，学生委员会参加了学校首批“重庆市特色专业” 自评工作，要求专业建设小组按照申报书建设方案，认真梳理成果，查重建设建设中存在的问题，及时进行整改。

5. 完成了2015年科研成果的评审，科研教改成果不断增长

学术委员会完成了对 2015年全校科研成果奖励统计评审及奖金发放工作，按照新科研认定与奖励办法《重庆人文科技学院科研奖奖励办法（暂行）》《重庆人文科技学院科研教改成果认定办法（暂行）》，共奖励金额2,053,408.5元，比前一年增加 13万元。2015年共公开发表学术论文584篇，其中在核心期刊发表论文53篇（中青年教师发表核心期刊论文50篇）；主编出版著作、教材共11部（中青年教师担任主编6部）；参展中国美协艺术作品1项。2016年，教师参与科研教改的积极性进一步增强，立项校级项目35项，立项市级以上项目18项。

6. 召开科研工作会，修订科研管理文件

为了进一步总结和改进科研工作，12月底召开科研工作会，总结2014年新的科研奖励办法执行以来的科研教改成果，根据学校的战略发展目标和“十三五事业发展规划”，修订科研管理文件，建立以应用研究为导向的教师科研评价体系，引导教师的科研教学方向朝着应用型发展。

7. 加强项目管理，规范学术行为，加强学风建设

开展了2014年“重庆人文科技学院科研教改项目”结题验收工作，按期提交结题材料11项，申请延时结题8项，撤消项目1项。根据《全国科学道德和学风建设宣讲教育2016年工作要点》和重庆市教育委员会《关于贯彻落实<高等学校预防与处理学术不端行为办法>的通知》要求，学校制定《2016年科学道德与学风建设宣讲教育工作方案》，宣讲《发表学术论文“五不准”》以及教育部和学校的学术不端查处办法，将学风建设宣讲教育融入到教师培训和学生培养中。组织高年级本科生、新入职教师和青年科研骨干参加全市集中宣讲教育报告会。下发了《关于进一步加强学术规范的通知》进一步完善学术规范管理机制。

2016年学校派遣多名教师参加全国重要学术会议，回校后进行交流学习，收获巨大；校内共开设学术讲座50余场，聘请了校内外教授来我院讲学，极大地开阔了全校师生的眼界，学术氛围日益浓厚。

8. 启动首届校级教育教学成果奖评选工作

为进一步提高教学水平和教育质量，奖励取得创造性教育教学成果的团队和个人，学校制定了《重庆人文科技学院教育教学成果奖励实施办法》。教务处面向全校教职员工开设了《高等教育教学成果奖的培育及申报要点分析》讲座，启动了学校首届校级教育教学成果奖评选工作。共评选成果奖18项，为学校申报重庆市教学成果奖垫底了基础。

9. 认真开展专业评估

根据重庆市教委《关于印发<2016年重庆市属高校本科专业评估试点实施方案(试行)>的通知》（渝教高发〔2016〕56号）要求，我处认真组织了英语、计算机科学与技术、会计学三个专业相关的二级学院和机关职能部门，根据专业评估试点实施方案，对三个专业从师资队伍、课程教学、学生发展、科学研究、国际化水平、社会声誉等六个方面对专业建设质量水平进行分析，如实填报了相关数据并自评分数，提交了支撑材料并积极配合评估院做好问卷工作。专业评估工作的开展，对深入了解本科专业建设状况与水平，建立健全本科专业预警机制，引导和促进本科专业内涵建设与特色发展，不断提高专业人才培养质量有着重要意义。

10. 指导新版人才培养方案的制订工作

积累前期转型试点专业建设经验，围绕应用型人才培养，学术委员会指导制定了《重庆人文科技学院2016版本科专业人才培养方案制订指导意见》，对所有专业的人才培养方案进行了全面修订。新的人才培养方案的最大特点就是大幅度提高了实践教学的比例，专业实践学时不低于专业总学时的30%，有的实践型较强的专业甚至达到了50%以上。同时，将原实践实训课时17学时计算为1学分，调整为25学时计算为1学分，大大提高了学分的应用技术技能内涵。新版人才培养方案按照“专业知识+实践技能+创新创业”的基本思路，打通理论与实践的通道，开设校本创新创业类课程《批判性思维与创新创业》，出台了《创新创业教育实践学分管理办法》，鼓励支持大学生创新创业实践。

二、学校学术委员会2017年拟开展的工作

1．指导制定《重庆人文科技学院2017版本科专业制订课程教学大纲指导意见》，指导学校本科专业人才制订教学大纲，并审议定稿。

2．审议学校2017年科研管理文件和其他需要学术委员会通过的教学管理文件。

3．指导学校2017年新专业申报，评议新专业申报材料。

4．指导特色专业建设工作。

5．评议物流管理、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计等四个专业的学士学位授予权申报材料。

6．评审认定2016年科研教改成果；评各级科研教改项目的申报材料。

7．加强学术委员会自身建设，保障学术委员会规范有效运行。加强学术委员会自身建设，保证学术委员会委员公平、公正、公开地履行职责。完善运行机制，健全会议制度、议事规则、公示制度等，建立健全对委员履行职责的监督机制，维护学术委员会的公信力。

8．根据学校工作安排，依据《重庆人文科技学院学术委员条例》，在学校学科建设、学术评价、学术发展和学风建设等学术事务中发挥积极作用。

9．继续完善学术委员会秘书处建设。落实秘书处的工作人员、经费、办公条件等，为学术委员会开展工作提供必要保障。